舞台芸術表現学科
2026.07.10
授業紹介:「意味」を届ける

実習支援室です。
熊林弘高先生ご担当の舞台芸術基礎演習C。
この授業では、演出における幅広い知識を実践的に学んでいます。
今回は「セリフをどう表現していくのか」に焦点を当て、
前期の教材であるチェーホフ『かもめ』から、指定されたセリフを読んでいきました。
本を持ってセリフを読み上げていくと、知らず知らずのうちに朗読のような読み方になってしまいます。
しかし、その理由は一人ひとり異なるようで、
熊林先生はそれぞれの特徴に合わせて異なるアプローチ方法を提示されました。
学生の本にはどんどん書き込みが増えていきます。
熊林弘高先生ご担当の舞台芸術基礎演習C。
この授業では、演出における幅広い知識を実践的に学んでいます。
今回は「セリフをどう表現していくのか」に焦点を当て、
前期の教材であるチェーホフ『かもめ』から、指定されたセリフを読んでいきました。
本を持ってセリフを読み上げていくと、知らず知らずのうちに朗読のような読み方になってしまいます。
しかし、その理由は一人ひとり異なるようで、
熊林先生はそれぞれの特徴に合わせて異なるアプローチ方法を提示されました。
学生の本にはどんどん書き込みが増えていきます。

文章を文章としてとらえるのではなく、その背景や人物像を加味して「文章の意味を読む」ということ。
それが、セリフにリアリティが生まれる理由だとお話されました。
セリフにリアリティが生まれる道筋を学び、様々な方法で練習したことで
言葉が徐々に本から浮かび上がって、立体感のあるセリフとなりました。
それが、セリフにリアリティが生まれる理由だとお話されました。
セリフにリアリティが生まれる道筋を学び、様々な方法で練習したことで
言葉が徐々に本から浮かび上がって、立体感のあるセリフとなりました。
